1. Creus
que el progrés en el coneixement tecnològic i científic determina i garanteix
el progrés econòmic i social? Contesta clarament i justifica la resposta.
Considero que el progrés en el coneixement tecnològic i
científic està estretament vinculat amb el progrés econòmic i social. És a dir,
està relacionat amb el progrés social ja que les persones que posseeixen
coneixements tecnològics poden realitzar diverses coses que els que no els
posseeixen no poden fer-ho. Per exemple, comunicar-se amb altres persones
d’arreu del món mitjançant xarxes socials o programes com l’Skype, etc. També,
es relaciona amb el progrés econòmic ja que ens trobem davant l’anomenada
Societat de la Informació la qual influeix directament en els perfils
professionals on s’exigeixen uns nous requeriments i competències com la
digital i tecnològica, repercutint així en el món laboral i alhora econòmic.
Per tant, el fet d’avançar tecnològicament permet avançar tant socialment com
econòmicament.
2. Estàs
d’acord en què la constant fonamentació científica de les diferents tecnologies
és garantia de la neutralitat ideològica d’aquestes tecnologies? Què en penses?
La constant fonamentació científica de les diferents
tecnologies afavoreix a la neutralitat ideològica. Tot i això, no vol dir que
tota la informació que es transmet a través d’aquestes noves tecnologies sigui
d’ideologia neutre.
3. Expressa el teu
grau d’acord: Tenir present les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC)
abans, durant i després de qualsevol activitat d’ensenyament-aprenentatge és un
requisit indispensable actualment.
Estic d’acord en la incorporació de les TIC a l’escola i
en les diverses activitats, tot i que no estic d’acord en que s’hagin d’utilitzar
abans, durant i després de totes les activitats. Considero que és fonamental
tenir present diversos recursos tecnològics ja que ens trobem en un
desenvolupament constant d’innovació tecnològica i des de l’escola s’ha de
potenciar i fomentar-ne un bon ús. És a dir, que a l’escola s’ha d’apropar als
alumnes a les noves tecnologies per tal que adquireixin les competències
necessàries que els seran imprescindibles per al seu futur. Però alhora, permet
presentar i desenvolupar les activitats ajustant-se a les necessitats
educatives de tots els alumnes mitjançant recursos visuals, auditius, etc.
Finalment, també afavoreixen la motivació dels alumnes i en conseqüència, a
l’aprenentatge significatiu. No obstant, penso que tampoc en podem abusar i hem
de seguir potenciant altres mètodes com el de l’observació directe de la
realitat.
4. Quines
són les causes que originen els profunds canvis que estem patint en tots els
àmbits en els darrers anys?
Considero que una de les causes més
importants que influeix directe o indirectament als canvis constants que s’han
produït i continuen produint-se en la societat dels darreres anys, és la
revolució tecnològica, econòmica i social. Aquesta revolució ha fet aparèixer
les TIC i la Societat de la Informació.
5. Defineix
en una frase la Tecnologia Educativa. Digues quin és el seu objecte d’estudi.
La Tecnologia Educativa és el conjunt de pràctiques
educatives, que solucionen diverses problemàtiques, fonamentades amb les TIC.
El seu objecte d’estudi és millorar les eines de planificació i desenvolupament
de l’ensenyament-aprenentatge mitjançant les TIC.
6. Posa
un exemple de transmissió de coneixement i un altre de construcció del
coneixement.
No és el mateix transmetre coneixement que construir-lo.
Per exemple, es pot transmetre un coneixement del que són les TIC mitjançant
una classe magistral regida només per l’explicació de conceptes per part d’un
mestre. En canvi, els alumnes construeixen el seu propi coneixement si són ells
mateixos els que mitjançant les TIC descobreixen què són i el seu funcionament. Com a mestres, es tracta de donar les eines necessàries
per tal que siguin els propis alumnes els que construeixin el seu propi
coneixement, enlloc de basar-nos en un ensenyament transmisiu.
7. Expressa
el teu grau d’acord amb la següent afirmació i argumenta el perquè: “El context
és part del coneixement que la persona utilitza per tal d'explicar i donar
sentit a una idea".
Estic d’acord en aquesta afirmació ja que una idea sense
un context és molt més complicat explicar-la i alhora, fer-la entendre. A més,
una mateixa idea pot adquirir significats diversos depenent del context on es
troba. Per tant, considero que el context és fonamental i posseeix part del
coneixement que utilitzem per donar sentit a les nostres idees.
8. Has
pensat en la possibilitat d’adaptar l’entorn de la UOC a les teves necessitats i
les dels teus companys i professors (opció Personalitza)? Inclusió del missatge
al qual es respon (el lector tindrà una idea del que origina i els detalls del
teu missatge), número de missatges visualitzats en les bústies compartides
(útil quan hi ha molta comunicació a algunes bústies), signatura de correu (per
facilitar la comunicació i posar a un
clic de distància altres mitjans de comunicació teus...?
Algunes d’aquestes opcions de Personaitza les utilitzo,
però d’altres no, així que intentaré posar-me les piles per tal de facilitar la
comunicació i per adaptar la UOC a les meves necessitats i a les dels altres
membres que en formen part.
9. Comptes
amb els coneixements previs que el Pla docent indica per poder ser eficaç
durant el desenvolupament de l’assignatura? Fins a quin punt? Pots instal·lar
programari, iniciar l’exploració de nou programari pel teu compte, gestionar
arxius i comptes amb una actitud positiva cap a web 2.0? Ets capaç de llegir en
pantalla (buscar paraules, fer servir l’índex amb hipervincles, moure’t en el
document...? i mantenir uns apunts digitals on acumulis la informació de
diferents fonts?
Considero que compto amb els coneixements previs
necessaris ja que des de fa anys estic en constant contacte amb les
tecnologies, sobretot en aquest programa del word. Per tant, penso que em
defenso en els aspectes anomenats anteriorment, tot i que em queden moltes coses per aprendre i que
espero assolir o bé millorar, en aquesta assignatura.
10. Situa’t
de 0 a 10
(0 gens d’acord 10 molt d’acord)
- L’objecte principal de la Tecnologia Educativa
és oferir un bon ventall de tècniques per als docents: 10
- Aprenc tant dels companys com dels
materials i consultors: 8
- Els professionals de
l’educació han de ser competents en les tècniques que asseguren la
correcta transmissió del coneixement: 10
- La tecnologia es basa en
la ciència per la qual cosa és neutral en relació a prejudicis, valors i
actituds: 6
- Les aules de la UOC són una comunitat
d’aprenentatge: 8
- Els debats virtuals
suposen perdre força hores amb poc benefici personal: 5
- La Tecnologia Educativa
per a psicopedagogs consisteix en assegurar un bon domini de les TIC: 7
- Els debats a la UOC poden millorar
moltíssim: 7
- Les TIC són necessàries
per transmetre els continguts als alumnes: 8
- El canvi tecnològic
determina el canvi social: 10
11. Comenta
el teu grau de compromís en relació als coneixements previs que has reflectit en aquest document.
Fins a quin punt creus que els defensaries davant d’un tribunal? Creus que
poden canviar els teus esquemes en un futur proper?
Tal com he dit anteriorment, considero que em defenso
davant les tecnologies ja que sempre intento estar bastant al dia per tal
d’aplicar els recursos a l’aula. No obstant, soc conscient que em queda molt
per aprendre i espero adquirir nous coneixements amb aquesta assignatura que em
permetin complementar i ampliar els meus esquemes previs.
Penso que aquesta activitat d’avaluació inicial permet
plasmar els nostres coneixements previs els quals serviran al consultor per
saber d’on partim, però alhora, ens serveix a nosaltres mateixos per tal de
prendre consciència dels coneixements que tenim. Així, podrem veure la nostra
evolució al llarg d’aquesta assignatura. Una altra impressió és que pensava que
coneixia força recursos tecnològics, no obstant, no havia creat mai un blog.
Per tant, començo superant-me i espero seguir-ho fent durant tot el semestre.
